Actualmente las competencias clave se aplican en el campo de la escuela con tres aspectos relevantes: 1. a pesar de que ningún país europeo ha completado una transición completa basada en la educación por competencias, se han puesto en marcha varias iniciativas y experimentos enfocados a la visibilidad y al reconocimiento de las competencias clave ; 2. la construcción de una escuela basada en competencias clave requiere la adopción de nuevos enfoques, políticas y herramientas para planificar trayectorias , evaluar y certificar las competencias ; 3. es necesario que los profesores utilicen metodologías y herramientas para una evaluación real de las competencias clave , tanto para la evaluación formativa como para la evaluación final. Ahora el principal desafío es la evaluación de las competencias clave.
El proyecto TASK tiene como objetivo apoyar a los docentes a través del desarrollo de una metodología para la evaluación de las competencias clave con el fin de certificar estas competencias con formatos nacionales, a partir de la explotación y adaptación del modelo VINTAGE ( VINTAGE - herramienta en línea para la auto evaluación de las competencias clave en adultos AGE - 527349-LLP-1-2012-1-IT-GRUNDTVIG-GMP www.vintage.euproject.org). Diseñado, probado y validado en un proyecto LLP Grundtvig (educación de adultos), el modelo VINTAGE se caracteriza por ser realista, auto- reflexivo, dinámico y enfocado a la metodología de evaluación del contexto; el proyecto ha desarrollado una herramienta en línea basada en un modelo que permite al usuario autoevaluar sus competencias clave (www.learningcom.it/vintage). La metodología TASK integrará un sistema para la autoevaluación de las competencias clave en la escuela secundaria, una aplicación web para la autoevaluación y un conjunto de enfoques y estrategias didácticas para los profesores dirigidos para el apoyo en la aplicación del procedimiento (Guía). La aplicación web proporcionará una autoevaluación de las competencias clave en el contexto escolar de forma interactiva y lógica, con el apoyo de una web.
El proyecto:
En este aspecto, la metodología TASK representará:
Este proyecto será desarrollado por varios socios internacionales de distintos países: Italia, Bélgica, Francia, España y Turquía.
Promotor - IISS MAJORANA - cuenta con una sólida experiencia en la innovación de la escuela y es un punto de referencia nacional y europeo reconocido para los nuevos enfoques educativos y el uso activo de las nuevas tecnologías en la escuela. Desde 2012 el Instituto ha sustituido los libros de texto tradicionales con OER creadas por profesores y estudiantes www.majoranabrindisi.it